Avec son site, le projet Didaphilo étend ses possibilités. Les personnes intéressées pourront réagir aux articles en nous contactant.
L’objectif est dans un premier temps de permettre la confrontation des idées et des cultures d’individus impliqués de près ou de loin dans l’enseignement de la philosophie, en tant qu’étudiant, autodidacte, enseignant ou élève.
La constitution d’une méthodologie de recherche didactique ne peut être qu’une visée, celle-ci dépendra des interventions et de la volonté de chacun de construire un outil de réflexion.
Que signifie Didaphilo?
DIDActique de l’enseignement PHILOsophique.
Dans un premier temps, il s’agit de comprendre ce qu’est la didactique, considérant son histoire et son vocabulaire.
Il est utile d’exposer les thèses et de répertorier les démarches, les protocoles de recherches de la didactique. Ainsi par exemple donner un aperçu des approches didactiques de l’enseignement de la philosophie en terminale.
Enfin, ayant pris connaissance du travail didactique, il est possible de l’interroger, de l’affiner, l’enrichir par de nouvelles approches, proposer d’autres méthodes.
